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托管老师每天和孩子打交道，每个孩子都是独一无二的，都是很有个性的。不同性格的孩子需要采用不同的方式。外向的孩子找个机会聊聊天，他就会自觉和你吐露心声；而内向的孩子，需要一些“契机”和独特的交流方法，比如：
1、温馨关怀不可少
平时注意观察，一个温馨提示，一句亲切问候，或者是一封长信，都能温暖人心。当孩子失落沮丧、情绪崩溃时，一个长时间的拥抱足矣。
平时和孩子建立私交，分享午餐、共同散步，做孩子能最后诉说的知心人，让孩子感到老师的暖心。
节假日和学生生日时，可以在他们上交来的作业中放入贺卡，给学生惊喜，相信这一张张精心准备的贺卡可以如春风般拂去学生心中的寒意。
2、彼此印象很重要
找到与学生共同的兴趣爱好和共同话题，有利于成功交流，慢慢地，就能走进学生，进而打开学生心门。
“首次效应”告诉我们，第一印象很要紧。当与学生第一次见面的时候，要给人和善且值得尊敬的印象，学生才会亲近你。
3、公开处事水平高
老师处事不公会让学生对你保持缄默，凡事要注意公开公平，让学生信服。
有时，老师也可以适度适当地向学生倾吐一些内心感受，建立一种平等和谐的师生关系，从而增进师生的情感，产生心灵的交汇。
4、偶尔来个“无间道”
有些孩子不肯向师长吐露心声，但会对自己的好哥们、闺蜜说。老师可以找到这些好哥们和闺蜜，引导他们转述出来，以便更好地帮助他（她）。
5、集体活动巧引导
老师在进行教学活动时，可以以小组为单位进行训练，适时表扬。班级活动时，不要让他们成为无所事事的旁观者，但也不要把他们放在镁光灯聚焦的位置，让他们也能贡献一份力量，使他们走出阴影。
总之，作为托管老师，最需要具备的就是让孩子爱上你的能力，只有这样，孩子才会爱上托管班，托管班才会不愁生源，长久发展下去。
